PUBLIC SCHOOL ENVIRONMENT AND ACADEMIC PERFORMANCE OF STUDENTS IN SENIOR SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION

TABLE OF CONTENTS

Title 

Approval    –       –       –       –       –       –       –       –       –       ii

Certification        –       –       –       –       –       –       –       –       iii

Dedication –       –       –       –       –       –       –       –       –       iv

Acknowledgement      –       –       –       –       –       –       –       v

List of Table       –       –       –       –       –       –       –       –       vi

Table of Contents       –       –       –       –       –       –       –       vii

Abstract     –       –       –       –       –       –       –       –       –       x

CHAPTER ONE: INTRODUCTION

1. Background of the Study     –       –       –       –       –       1
   1. Statement of the Problem    –       –       –       –       –       3
   1. Purpose of the Study –       –       –       –       –       –       4
   1. Research Questions            –       –       –       –       –       5
   1. Significance –     –       –       –       –       –       –       –       6
   1. Delimitation of the Study     –       –       –       –       –       6
   1. Limitation of the Study –       –       –       –       –       –       7

CHAPTER TWO: REVIEW OF RELATED LITERATURE

2.1    Introduction       –       –       –       –       –       –       –       8

2.2    Concept of Public School Environment   –       –       –       9

2.3    Teaching and Learning Facilities on Academic       

Performance of Environment        –       –       –       –       10

2.4    School Location on Academic Performance of

Students in Senior School Certificate     –       –       –       12

2.5    Boarding School Environment on Academic Performance

of Students in Senior School Certificate Examinations      13

2.6    Summary of Literature Review      –       –       –       –       15

CHAPTER THREE: RESEARCH METHOD

3.1    Introduction       –       –       –       –       –       –       –       17

3.2    Area of the Study       –       –       –       –       –       –       17

3.3    Research Design                –       –       –       –       –       –       18

3.4    Population of the Study       –       –       –       –       –       19

3.5    Sample and Sampling Technique –       –       –       –       19

3.6    Research Instrument  –       –       –       –       –       –       19

3.7    Validation of the Instrument         –       –       –       –       –       20

3.8    Data Collection Technique    –       –       –       –       –       20

3.9    Data Analysis Technique      –       –       –       –       –       20

CHAPTER FOUR: DATA PRESENTATTION, ANALYSIS

                            AND DISCUSSION

4.1    Introduction       –       –       –       –       –       –       –       21

4.2    Data Presentation       –       –       –       –       –       –       21

4.3    Discussion of Findings         –       –       –       –       –       –       27

CHAPTER FIVE: SUMMARY, CONCLUSION AND

                          RECOMMENDATIONS

5.1    Introduction       –       –       –       –       –       –       –       29

5.2    Re-Statement of the Problem       –       –       –       –       29

5.3    Summary of findings  –       –       –       –       –       –       30

5.4    Conclusion         –       –       –       –       –       –       –       –       31

5.5    Recommendation                –       –       –       –       –       –       31

5.6    Suggestion for Further Study               –       –       –       –       22

REFERENCE

APPENDIX 

LIST OF TABLES

TABLES            TITLE                                                       PAGE

I:              Percentage Analysis of Students in the

Boarding Schools on their Performance –       –       22

II:             Percentage Analysis of Instructional Materials

on Students’ Academic Performance     –       –       24

III:           Percentage Analysis of School Location on

Students’ Academic Performance          –       –       26

ABSTRACT

The study was to examine the public school environment and academic performance of students in senior school certificate examination. Three research questions were formulated for the study. Survey research design was used for the study. A 9 item of questionnaire were developed and administered to 100 respondents out of a population of 300. Data generated were analyzed using simple percentage. The findings revealed that students in boarding secondary schools performed significantly better than those in day secondary schools. It was therefore recommended that government should encourage boarding schools to ensure positive academic performance of students and also schools should be located in a conducive and serve environment to ensure positive academic performance of students.

PAYMENT